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    • 簡介:那一年,面包飄香,李家同,,面包,也寫作麺包,是一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、果仁等為輔料,加水調制成面團,經過發酵、整形、成形、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。麺包中熱量最高的是松質麺包,也叫做“丹麥麺包”。它的特點是要加入2030的黃油或起酥油,能形成特殊的層狀結構,可以做成牛角麺包、葡萄干麺包、巧克力酥包等。,,,,,,,,,,,,,,,※說說心里話,你還記得哪些老師的話這些話對你的成長有何影響,預習提問,1、哪一年的面包飄香2、老師去看他的那一年過去;和老師見面的那一年(現在)誰的面包
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 28
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    • 簡介:,,,,那一年,面包飄香,整體感知,1.這個故事有幾個主要人物他們之間是什么關系2.分別從“我”的角度、面包師傅的角度敘述與面包相關的故事。,整體感知,,1.這個故事有幾個主要人物他們之間是什么關系,兩個,我和面包師傅師生關系,2.講故事,分別從“我”的角度、面包師傅的角度敘述與面包相關的故事。,“我”的角度神秘送面包人面包店品飄香面包見到大師傅追憶往事發現大師傅是“得意高徒”,面包師傅的角度心算厲害的小學生不用功念書、叛逆的學生家境貧寒,無奈輟學面包學徒開面包店送面包給李老師,3.思考問題,課文用了什么敘述方法有什么好處,倒敘好處
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 13
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      ( 4 星級)
    • 簡介:8/30/2018,小故事,,一個老漁翁在河邊釣魚,旁邊有一個小孩一直在那里看。老漁翁精通釣魚之道,技術嫻熟,僅僅一個上午就釣了滿滿一簍魚。老漁翁看著旁邊的小孩非??蓯?,就打算把這簍魚全都送給他??墒?,小孩搖了搖頭。老漁翁很詫異“我送給你這么多的魚,你為什么不要呢”小孩說“我想要您手中的魚竿?!崩蠞O翁說“你要釣魚竿干什么”小孩說“這一簍子魚,我幾天就吃完了;要是我有了釣魚竿,可以自己釣魚,一輩子也吃不完的?!崩蠞O翁笑著說“光有釣魚竿也不行,還得學會釣魚的技術?!庇谑?,老漁翁不但贈送小孩釣魚竿,還將釣魚的技術傾囊相授。小孩道謝而去。,
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      上傳時間:2018-08-30
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    • 簡介:貝爾蒙多是巴黎一家豪華大酒店的小伙計,他相貌普通,又無特長,當時他唯一會做的一道甜點,就是把兩只蘋果的果肉放進一只蘋果中,那只蘋果就顯得很豐滿,吃起來特別香甜。,一次,這道特別的甜點被一位長期包住酒店的貴婦人發現了。她品嘗后,十分欣賞。她每次來酒店,都會指名點那道貝爾蒙多做的甜點。那幾年,巴黎的經濟蕭條,酒店里每年都裁去一定比例的員工。然而,毫不起眼的貝爾蒙多卻年年安然無事那位貴婦人是酒店最重要的客人,而他,可愛的貝爾蒙多則成為酒店里不可或缺的人。,那一年,面包飄香,李家同,一、作者簡介,李家同1939年1月5日生于上海,臺灣咨詢學者及作家,電機工程專家。曾任國立清華大學校長。近
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 19
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      ( 4 星級)
    • 簡介:職業,泰戈爾,了解自己的職業理想,了解作者,,,泰戈爾(1861-1941),印度詩人、作家、藝術家。他一生創作豐富,主要作品有新月集飛鳥集吉檀迦利等。曾獲1913年諾貝爾文學獎,他對印度文學以及世界文學都有深遠的影響,被稱為印度的“詩圣”。,,感知全詩,想一想,,◆有感情地朗讀全詩,領悟其中的韻味,讀一讀,,在這首詩中,作者選取了哪些職業,小販,更夫,園丁,,,,三種職業,感知全詩,朗讀第一節,為什么我愿意是一個小販,所見所想所愿,早晨,鐘敲十下的時候,我沿著我們的小巷到學校去。每天我都遇見那個小販,他叫道“鐲子呀,亮晶晶的鐲子”
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 23
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    • 簡介:,職業,認識泰戈爾,泰戈爾(1861~1941)是印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家,生于加爾各答市的一個富有哲學和文學藝術修養的家庭。1878年他按照父兄的意愿赴英國學習,但他對法律不感興趣,在倫敦學習了英國文學和西方音樂.1880年回國專門從事文學活動。泰戈爾以詩人著稱,他的一生共寫了50多部詩集,被稱為印度的“詩圣“。1913年,泰戈爾以詩歌集吉檀迦利榮獲諾貝爾文學獎。,新月集是泰戈爾一部著名的兒童散文詩集,也是他眾多散文詩的第一本。當時,風華正茂的泰戈爾,正值春風得意。他的第一個女兒剛好降生,事業上也不斷取得成功。溫馨的家庭,錦繡的前程,使得青年詩人身心愉悅
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 7
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    • 簡介:職業,泰戈爾,,,職業是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創造物質財富和精神財富,獲取合理報酬,作為物質生活來源,并滿足精神需求的工作。,“職業”一詞對我們來說并不陌生,,,,教學目標,培養學生熱愛生活,甘于奉獻,樂于在平凡崗位上努力工作的職業觀,理解文中所使用的修辭方法,體會其表達效果,反復朗讀全詩,體會其中的韻味,引導學生把握主旨,,,了解作者,,,泰戈爾(1861-1941),印度詩人、作家、藝術家。他一生創作豐富,主要作品有新月集飛鳥集吉檀迦利等。曾獲1913年諾貝爾文學獎,他對印度文學以及世界文學都有深遠的影響。,,感知全詩,想一想,,◆聽教師范讀
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 15
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    • 簡介:職業,泰戈爾,瑞安市輕工學??聬燮?,教法學法,,學生的實際情況,,教后反思,,教學流程,,教材的地位和意義,一、教材的地位和意義,泰戈爾的職業是人民教育出版社2009年出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材語文(基礎模塊)上冊第四單元職場起點的第二篇課文。本單元注重的是學生對社會、對職業的了解和把握,培養學生的職業意識。在本單元中安排泰戈爾的職業不僅可以讓學生對職業的選擇有一個初步認識,而且也可以通過對優秀作品的賞析,積累文學知識,提高學生的語文素養。本文通過一個小孩的視角,詮釋了對職業的理解,讓大家明白職業沒有高低貴賤之分,但是一定要選擇自己喜歡的職業,只有這樣才能夠敬業
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      上傳時間:2018-08-30
      頁數: 18
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    • 簡介:社會沒有義務等待你成長和成熟,在北京大學法學院2003屆本科生畢業典禮上的致辭,蘇力,教學目標1.了解演講稿的四要素;2.體會文章的思想感情,明確作者的殷切希望。教學重點1.課文內容解析,明確例證、引用等表達技巧的運用;2.理解文中富有哲理的語句。教學難點引導學生深刻理解文中兩句大實話,為走進職場奠定基礎。,第一課時,教學要點1.疏通字詞,介紹作者,講析課文內容,體味演講稿四要素;2.了解講道理、擺事實、引用、例證等方法和技巧的運用。教學方法講析、答疑。,作者介紹,蘇力(朱蘇力),1978年考入北京大學法律系,于1982年獲得法學學士。后再度考入北京大學研究生院,學習中國法律思
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    • 簡介:社會沒有義務等待你成長和成熟,在北京大學法學院2003屆本科生畢業典禮上的致辭,蘇力,作者介紹,蘇力(朱蘇力),1978年考入北京大學法律系,于1982年獲得法學學士。后再度考入北京大學研究生院,學習中國法律思想史。其后,他赴美留學。1992年歸國,任教北京大學法律系。,,演講的基本要求,1.演講要內容正確、觀點鮮明、平易近人、親切感人,2.演講要材料充實、論據確鑿、論證嚴密、邏輯性強,3.演講語言要通俗明白、生動流暢,聲音要清晰明亮,4.演講感情要真摯樸實,體態要自然得體,課文內容講析,第一部分第一句大實話,對比論證、引證法、例證法,第二部分第二句大實話,擺事實、講道理,思考作者
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