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    • 簡介:,,,,,,,,
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      上傳時間:2018-11-21
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    • 簡介:小熊飲料店,,什么不見了,,,,,,,,
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    • 簡介:p,,小班科學打開蓋子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,/p
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    • 簡介:水中的泡泡,小班陳沖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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    • 簡介:小班科學活動打開蓋子設計意圖開學的第一天,很多小朋友都高高興興地來到幼兒園,親熱地和老師同伴打招呼,老師發現他們越來越喜歡上幼兒園了,過完年后孩子們都長了一歲,似乎比以前懂事了長大了能力也強了。本來一些幼兒動手能力較差的,都能自己動手做一些力所能及的事情了,比如每天吃早點的時候,撕吸管的包裝很多幼兒都能自己打開了。但作為小班下學期,孩子們的各項技能都應該在越來的基礎上更上一個臺階,因此我結合我的幼兒園的主題,通過這個打開蓋子的活動,培養幼兒能學會觀察所需要打開的蓋子上的各種標記并正確選擇相應的方式去打開的技能?;顒幽繕?、探索打開不同蓋子的各種方法,并能用語言進行表述。2、體驗
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      上傳時間:2018-11-21
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    • 簡介:1小班科技活動水中的泡泡設計意圖本科學活動是生成于“好玩的水”的主題活動,在活動中是激發幼兒對各種科學現象的探索興趣,培養幼兒對事物的觀察能力?;顒釉O計的環節是采取幼兒先猜測后實驗最終得出結論的形式,充分讓幼兒主動參與其中,并通過幼兒親自操作和語言表述來發展幼兒在科學活動中的經驗獲取,增強幼兒的觀察能力和表達能力。幼兒的年齡特點是非常喜歡玩水和擺弄物體,在活動中通過各種物體在水中的玩玩弄弄,不僅滿足了幼兒的心理,而且在玩中又得到了科學道理,是寓教于樂的好方法?;顒幽繕?、初步了解水中產生泡泡的原因,嘗試用多種材料在水中制造泡泡。2、樂意參與科學探究活動?;顒訙蕚?、水盆(12)、毛
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    • 簡介:活動名稱什么不見了(小班科技)設計意圖本次活動選自主題“好玩的水”。幼兒的生活中經常會遇到溶解現象,經常會說“果珍不見了”“牛奶化掉了”,從而發出疑問“果珍哪里去了,糖到拿里去了”。為了讓幼兒更好地理解溶解現象,我設計了本活動。在設計活動前,我仔細研究了以前的小班溶解教案,發現活動很有效地幫助幼兒認識到什么東西能在水里溶解,但活動過于簡單。由此我設計的活動分三步走感知、區分什么東西能在水里溶解,什么東西不能在水里溶解;了解溶解的過程;以感性的認知逐步向生活實際過渡,幫助幼兒更好地感知溶解現象?;顒幽繕?、在故事情境中,通過操作探索,幼兒能初步感知了解溶解的現象。2、愿意參加科
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